Тема 4

 Текст как речевое произведение. Выразительные средства речи.

Для выполнения 2-ой части теста нужно помнить, что задания А1 – А6 связаны с содержательным анализом напечатанного текста и проверяют умение извлекать основную информацию из текста при чтении, аргументировать те или иные тезисы, квалифицировать средства речевой выразительности.
Вспомним некоторые понятия!
Тема – предмет авторского интереса: явления или противоречия между явлениями.
Проблема – вопрос, который ставит автор в произведении , определенный угол зрения на тему.
Идея – главная обобщающая мысль автора.

Предметом заданий А4 – А6 является лексическое значение слова, синонимы, антонимы, омонимы, лексические средства выразительности.

Каждое слово обладает лексическим (смысловым) значением. Слова могут употребляться в прямом и переносном смысле. Прямое значение стилистически нейтрально, оно лишено образности. Переносное значение – образное, стилистически окрашенное.

Синонимы – слова одной части речи, у которых лексические значения полностью или в основном совпадают. Существуют лексические, фразеологические, морфологические, синтаксические синонимы.
Кроме того, существуют синонимы стилистические (спать-почивать-дрыхнуть), контекстные (контекстуальные), т.е. такие, которые являются синонимами только в рамках данного текста. (Я долго восхищался песнопениями, но с годами эти гимны мне надоели).
Антонимы – слова одной и той же части речи, имеющие соотносительные друг с другом противоположные значения (глубокий – мелкий). Антонимы, как и синонимы, могут быть контекстными (контекстуальными).
В задании А6 рассматриваются выразительно-изобразительные языковые средства – эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения, фразеологизмы и т.д. Чаще всего они используются в художественной речи.

Советую подробно повторить словарные статьи в словаре лингвистических терминов.

Людмила Октавиевна

Скачать задания контрольной работы № 4

Посмотреть ответы...